GESTIÓN DEL PROCESO EXTENSIONISTA A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA

Autores

  • Dagneris Batista de los Ríos Universidad de Las Tunas Vladimir Ilich Lenin
  • Yoenia Barbán Sarduy Universidad de Las Tunas Vladimir Ilich Lenin

Palavras-chave:

Enseñanza-aprendizaje, Juegos didácticos, Proceso extensionista, Valores.

Resumo

A través de las potencialidades que ofrece el proceso extensionista, se elaboró un juego didáctico que le permite a los estudiantes integrar las habilidades del lenguaje, el trabajo en grupo, la búsqueda de información y la transformación positiva de actitudes y comportamientos. Este trabajo fue monitoreado por el método de observación participativa, se elaboraron las preguntas, las instrucciones para el juego, y se realizaron consultas bibliográficas de toda la bibliografía acotada. Los resultados participativos, los índices de motivación y la aceptación por parte de los estudiantes, han demostrado que con este juego didáctico se suplen las necesidades e intereses de los mismos, provee a los profesores de materiales y métodos novedosos que los conduce a una auto superación sistemática, que se refleja en una mayor cultura general en la comunidad universitaria y el fortalecimiento de los valores como resultado de este proceso de enseñanza-aprendizaje.

Biografia do Autor

Dagneris Batista de los Ríos, Universidad de Las Tunas Vladimir Ilich Lenin

Professora da Universidad de Las Tunas Vladimir Ilich Lenin, Cuba. Doutorado em Medicina Veterinaria pela Universidad de Las Tunas Vladimir Ilich Lenin, Cuba.

Yoenia Barbán Sarduy, Universidad de Las Tunas Vladimir Ilich Lenin

Professora da Universidade Universidad de Las Tunas Vladimir Ilich Lenin, Cuba. Doutorado em Ciencias Pedagogicas pelaUniversidad de Las Tunas Vladimir Ilich Lenin, Cuba.

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Publicado

2015-04-27

Edição

v. 11 n. 1 (2015): Janeiro-Abril de 2015

Seção

ARTIGOS

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