LABORATÓRIO INTERDISCIPLINAR DE JOGOS COLABORATIVOS: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, LUDICIDADE E MEDIAÇÃO DE SABERES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.21.25148.043

Resumo

Envolver metodologias educacionais e extensão universitária remete a uma práxis ligada a educação. Com a participação de instituições educacionais em múltiplos níveis, de forma positiva e propositiva, a pesquisa e desenvolvimento de produtos específicos para a educação pode ser um caminho que orienta essas práxis afim de desenvolver mais que produtos, estabelecendo relações e vínculos entre pessoas e instituições. O presente estudo apresenta considerações iniciais que deram origem ao Laboratório Interdisciplinar de Jogos colaborativos (LIJC), bem como estudos e análises sobre seu primeiro jogo implementado, a CRIATIVA. Seguimos um percurso teórico que demonstra os aspectos norteadores, bem como nosso conceito de extensão universitária, em seguida apresentamos o jogo criado, para então expor os resultados da aplicação desse jogo a partir de um relato de experiência.

Palavras-Chave: Jogos cooperativos; Educação; Extensão universitária.

Biografia do Autor

  • Jeferson Antunes, Universidade Regional do Cariri (URCA)

    Professor na Universidade Federal do Cariri (UFCA), Juazeiro do Norte, CE, Brasil. Doutorado em Educação. Pós-Doutorado.

  • Maria Eduarda Nunes de Souza, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

    Aluna de Mestrado na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife, PE, Brasil.

  • Ana Clarice Bezerra de Araujo Silva, Universidade Federal do Cariri (UFCA)

    Aluna de Graduação na Universidade Federal do Cariri (UFCA), Juazeiro do Norte, CE, Brasil.

  • Abigayl Fernandes da Silva, Universidade Federal do Cariri (UFCA)

    Graduação em Administração Pública pela Universidade Federal do Cariri (UFCA), Juazeiro do Norte, CE, Brasil.

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Publicado

2025-11-05

Edição

v. 21 n. 1 (2025): Publicação Continua

Seção

ARTIGOS

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