Educadança: trayectoria de consolidación institucional y pedagógica de un proyecto de extensión universitaria en danza

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.22.27107.041

Resumen

Educadança consiste en un evento de extensión universitaria vinculado al proyecto de extensión "Dança UEPG na Comunidade", de la Universidad Estatal de Ponta Grossa (UEPG), que actúa como un instrumento de indisolubilidad entre docencia, investigación y extensión en la formación inicial en Educación Física. El objetivo de este estudio es analizar la trayectoria de consolidación institucional y pedagógica del proyecto (2017-2025). A partir de un enfoque cualitativo y documental, con un corpus de 13 documentos sometidos al Análisis de Contenido de Bardin, se evidenció la transición de un modelo de enseñanza tecnicista hacia una práctica fundamentada en el protagonismo estudiantil. Los resultados demuestran una maduración estructural, con una expansión del 900 % del equipo organizador y un público total de 6650 espectadores a lo largo de nueve ediciones. Se concluye que Educadança se ha consolidado como un espacio de resistencia de la danza en el currículo universitario y de empoderamiento profesional, transformando la extensión en un campo vital para la aplicación del conocimiento teórico y práctico.

Biografía del autor/a

  • Carlos, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Estudiante de la Licenciatura en Educación Física en la Universidad Estatal de Ponta Grossa (UEPG) y técnico en Docencia (2023). Participante del NEMO (Núcleo de Estudios Multiprofesionales sobre Obesidad) de la Universidad Estatal de Maringá (UEM) —Maringá, PR— y del Proyecto de Investigación y Extensión en Danza (GPED).

  • Gabriel, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Estudiante de la Licenciatura en Educación Física en la Universidad Estatal de Ponta Grossa.

  • Maria, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Estudiante de Licenciatura en Educación Física en la Universidad Estatal de Ponta Grossa (UEPG). Cuenta con formación técnica docente (2023). Integrante del proyecto Danza UEPG en la Comunidad.

  • Greice, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Docente del Programa de Posgrado en Educación Física de la Universidad Tecnológica Federal de Paraná (UTFPR). Doctora en Educación Física por la Universidad Estatal de Maringá. Profesora adjunta del Departamento de Educación Física de la Universidad Estatal de Ponta Grossa (UEPG). Líder del Núcleo de Estudios Multiprofesionales sobre la Obesidad (NEMO). Participante del Healthy Active Living and Obesity Research Group (HALO - CHEO) en Ottawa, Canadá. Miembro pleno de Sigma Xi (The Scientific Research Honor Society), Estados Unidos. Integrante de la Canadian Obesity Network (CON).

  • Andrea

    Doctora en Ciencias de la Actividad Física. Investigadora en Obesidad, Ejercicio Físico y Rehabilitación Cardiometabólica. Colaboradora del Centro de Investigación e Innovación Viña Concha y Toro. Académica de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica del Maule (UCM). Presidenta de la SOCHIKIMET (Sociedad Chilena de Kinesiología Metabólica).

  • Silva, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Licenciada en Educación Física por la Universidad de Mogi das Cruzes (São Paulo, 1991), Magíster en Semiótica, Tecnologías de la Información y Educación por la Universidad Braz Cubas (Mogi das Cruzes, São Paulo, 2003); Magíster en Ciencias Biológicas por la Universidad del Valle del Paraíba (São José dos Campos, São Paulo, 2004) y Doctora en Ingeniería Biomédica por la Universidad del Valle del Paraíba (São José dos Campos, São Paulo, 2009). Ejerce la docencia universitaria desde 2001; desde 2015 forma parte de la plantilla docente titular de la carrera de Educación Física de la Universidad Estatal de Ponta Grossa (Ponta Grossa, Paraná), donde desarrolla actividades de enseñanza, investigación y extensión en las siguientes áreas: danza, performance y salud.

Publicado

2026-10-09