O BRINCAR NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO APOSTA NA DESMEDICALIZAÇÃO DE CRIANÇAS NO NORTE DO BRASIL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.22.26010.025

Resumo

O brincar é uma condição humana. A partir dessa perspectiva, este trabalho tem como objetivo elucidar como a prática do brincar não interventivo, juntamente com o atendimento do grupo terapêutico de famílias do Projeto de Extensão Universitária “A criança entre nós”, pôde alcançar efeitos terapêuticos e desmedicalizantes oriundos da transformação subjetiva, ética e política do olhar sobre o sofrimento infantil. Este projeto, originário do Laboratório de Psicopatologia Sujeito e Singularidade da Universidade Federal do Amazonas, esteve ativo entre os anos de 2022 e 2024, atendeu cerca de 60 famílias e contou com aproximadamente 33 extensionistas, entre discentes, egressos e pós-graduandos de Psicologia. A metodologia de pesquisa utilizada foi a psicanálise lacaniana com o uso da técnica da “Prática entre vários”. Os resultados analisados possibilitaram ampliar a forma de pensar o objeto e os objetivos da clínica psicanalítica.

Palavras-Chave: Brincar; Extensão universitária; Desmedicalização.

Biografia do Autor

  • Viviane Drumond da Paz, Universidade Federal do Amazonas

    Aluna de Mestrado na Universidade Federal do Amazonas (UFAM), AM, Manaus, Brasil.

  • Sérgio Sócrates Baçal de Oliveira, Universidade Federal do Amazonas

    Professor na Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Manaus, AM, Brasil. Doutorado em Educação.

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Publicado

2026-07-21

Edição

v. 22 n. 1 (2026): Publicação Continua

Seção

ARTIGOS

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