Curricularización de la extensión: perspectiva de una estudiante del curso de Farmacia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.22.25880.013

Resumen

La curricularización de la extensión representa un avance en la integración entre enseñanza, investigación y extensión, acercando la formación académica a las demandas sociales. Este artículo reflexiona sobre esta propuesta a partir de la experiencia de una estudiante del curso de Farmacia en el proyecto de extensión Educación en Salud de la Universidad Estadual de Ponta Grossa (UEPG). La metodología cualitativa-exploratoria incluyó una revisión bibliográfica y el análisis de la práctica extensionista. Los resultados evidenciaron que la incorporación de la extensión en el currículo fortalece el vínculo entre la universidad y la comunidad, desarrollando competencias comunicativas, éticas y humanísticas. Se concluye que la curricularización de la extensión potencia el aprendizaje, amplía la visión social de los estudiantes y consolida a la universidad como agente de transformación.

Biografía del autor/a

  • Geovana Ehlert Rosa, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Estudiante de grado en Farmacia en la Universidad Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Actualmente es becaria del Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica (PIBIC) en el Grupo de Estudios de Biomoléculas y Bioactividad (GEBB), con énfasis en el estudio de la interacción de biomoléculas y de la actividad biológica de compuestos de origen natural o sintético.

  • Arcelio Benetoli, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Posee licenciatura en Farmacia Industrial y maestría en Ciencias Farmacéuticas por la Universidad Estadual de Maringá (UEM), y doctorado en Práctica Farmacéutica por la Universidad de Sídney, Australia. Tiene experiencia profesional en Farmacia Comunitaria y Magistral. Se desempeñó como profesor temporal en la Universidad Estadual de Londrina (tecnología farmacéutica) y en la Universidad de Sídney (manipulación y dispensación de medicamentos), así como profesor visitante en la UEM (farmacología y farmacoterapia). Desde 2010, es profesor permanente en la Universidad Estadual de Ponta Grossa (práctica farmacéutica) y, desde 2019, integra el Programa de Posgrado en Asistencia Farmacéutica (PROFAR-UEM). Es editor asociado de la revista Currents in Pharmacy Teaching and Learning. Desarrolla investigaciones en servicios de salud, enfermedades crónicas y educación farmacéutica. Actúa en extensión como supervisor del proyecto Educación en Salud.

  • Carolina Justus Buhrer, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Es graduada en Farmacia por la Universidad Estadual de Ponta Grossa (1990), con especialización en Farmacia Hospitalaria por la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (1991) y perfeccionamiento en Farmacia Clínica por la Universidad de Chile (1993). Es máster en Ciencias Farmacéuticas por la Universidad Estadual de Maringá (2004) y doctora en Asistencia Farmacéutica por la Universidad Federal de Paraná (2023). Actualmente es Profesora Adjunta en el Departamento de Ciencias Farmacéuticas de la Universidad Estadual de Ponta Grossa, donde actúa como docente del Prácticum Supervisado en Farmacia y Coordinadora del Trabajo de Fin de Grado. Es profesora del Programa de Posgrado en Asistencia Farmacéutica (PROFAR) de la Universidad Estadual de Maringá. Es miembro colaborador de la Cátedra María José Faus Dáder de Atención Farmacéutica de la Universidad de Granada y miembro de la Cámara Técnica de Asistencia Farmacéutica Domiciliaria de la Sociedad Brasileña de Farmacia Hospitalaria y Servicios de Salud (SBRAFH). Desarrolla proyectos de investigación y extensión en el área de Asistencia Farmacéutica. Coordina el Proyecto de Investigación Cuidados en Salud de la UEPG.

  • Daniele Priscila da Silva Fardin Assunção, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Posee licenciatura en Farmacia con habilitación en Análisis Clínicos por la Universidad Estadual de Ponta Grossa (2001). Realizó una especialización en Farmacología en la Universidad Federal de Paraná (2003), así como una maestría (2013) y un doctorado en Ciencias Farmacéuticas en la UEPG (2020). Actualmente forma parte del cuerpo docente del Centro Universitario de Maringá (UniCESUMAR), campus Ponta Grossa, y actúa como profesora colaboradora en la Universidad Estadual de Ponta Grossa. Tiene experiencia en las áreas de Fisiología Humana y Farmacia Clínica, con énfasis en Asistencia Farmacéutica y Cuidado Farmacéutico.

  • Ana Paula Veber, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Posee licenciatura en Farmacia por la Universidad Federal de Santa Catarina (2001), especialización en Salud de la Familia (2003) y maestría en Farmacia (2008) por la misma institución. Actualmente es profesora en la Universidad Estadual de Ponta Grossa, en el Departamento de Ciencias Farmacéuticas, actuando en el área de prácticas supervisadas. Tiene experiencia en el área de Farmacia, con énfasis en Asistencia y Atención Farmacéutica, actuando principalmente en los siguientes temas: gestión de la Asistencia Farmacéutica, Salud Colectiva, Cuidado Farmacéutico, uso de medicamentos en personas mayores y seguimiento de usuarios con enfermedades crónicas.

  • Gerusa Clazer Halila Possagno, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Posee licenciatura en Farmacia con habilitación en Análisis Clínicos por la Universidad Estadual de Ponta Grossa (2001), maestría en Ciencias – Bioquímica (2005) y doctorado en Ciencias Farmacéuticas por la Universidad Federal de Paraná (2015). Es profesora asociada de la UEPG, coordinadora de la Farmacia Escuela Prof. Horácio Droppa y representante del Sector de Ciencias Biológicas y de la Salud (SEBISA) en el Consejo de Enseñanza, Investigación y Extensión (CEPE), donde actúa como presidenta de la cámara de extensión. Es jefa adjunta del Departamento de Ciencias Farmacéuticas de la UEPG, coordinadora del proyecto de extensión Educación en Salud y profesora del Programa de Posgrado en Asistencia Farmacéutica (PROFAR) de la UEM.

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Publicado

2026-05-20

Número

Vol. 22 Núm. 1 (2026): Publicação Continua

Sección

ARTIGOS

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