O QUE REVELAM OS RELATÓRIOS EXTENSIONISTAS? EVIDÊNCIAS SOBRE CUIDADO À PESSOA IDOSA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.22.27042.039

Resumo

A extensão universitária integra formação acadêmica e promoção da saúde em contextos de cuidado à pessoa idosa institucionalizada. Este estudo teve como objetivo analisar os relatórios produzidos por acadêmicas participantes do Projeto Pessoa Idosa em Movimento, buscando compreender como as experiências extensionistas refletem as práticas de cuidado desenvolvidas junto aos idosos institucionalizados e contribuem para a construção da aprendizagem e a formação profissional das estudantes. Trata-se de pesquisa qualitativa, documental, fundamentada na análise de conteúdo. O corpus reuniu 129 relatórios elaborados por sete acadêmicas de Educação Física, referentes às intervenções realizadas entre março e maio de 2026. Foram identificadas oito categorias temáticas, relacionadas ao planejamento, às capacidades funcionais, às estratégias pedagógicas, à adaptação individualizada, à participação, aos vínculos, às barreiras e à aprendizagem extensionista. Conclui-se que esses documentos permitem compreender os processos de cuidado à pessoa idosa e evidenciam contribuições da extensão para uma formação profissional crítica, reflexiva e humanizada.

Palavras-chave: Extensão Universitária; Pessoa Idosa; Educação Física; Promoção da Saúde; Análise de Conteúdo. 

Biografia do Autor

  • Andréia Paula Basei, Universidade Estadual de Maringá

    Professora na Universidade Estadual de Maringá (UEM), Campus Regional do Vale do Ivaí, PR, Brasil. Doutorado em Educação.

  • Ricardo Alexandre Carminato, Universidade Estadual de Maringá

    Professor na Universidade Estadual de Maringá (UEM), Campus Regional do Vale do Ivaí, PR, Brasil. Doutorado em Educação Física.

  • Gabriela da Silva Breda, Universidade Estadual de Maringá

    Graduação em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), Campus Regional do Vale do Ivaí, PR, Brasil. 

  • Danielly Salvador de Mello, Universidade Estadual de Maringá

    Aluna de Graduação na Universidade Estadual de Maringá (UEM), Campus Regional do Vale do Ivaí, PR, Brasil.

  • Daniela da Cunha, Universidade Estadual de Maringá

    Aluna de Graduação na Universidade Estadual de Maringá (UEM), Campus Regional do Vale do Ivaí, PR, Brasil.

Downloads

Publicado

2026-09-22

Edição

v. 22 n. 1 (2026): Publicação Continua

Seção

ARTIGOS

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

a)    Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.

b)    Ao submeter um artigo à Revista Conexão UEPG e tê-lo aprovado os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Revista: os direitos de primeira publicação e a permissão para que a Revista redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.

c) Os leitores são livres para transferir, imprimir e utilizar os artigos publicados na Revista, desde que haja sempre menção explícita ao(s) autor (es) e à Revista Conexão UEPG e que não haja qualquer alteração no trabalho original. Qualquer outro uso dos textos precisa ser aprovado pelo(s) autor (es) e pela Revista. 

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.