CONTRIBUIÇÕES DA DANÇA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS

Authors

Keywords:

Dança-educação, Ensino-aprendizagem, Jovem.

Abstract

Este estudo surgiu de um projeto de extensão, realizado nos anos 2007 e 2008, juntamente com uma pesquisa de campo, com aplicações de aulas de Dança, a uma população de 35 alunos, entre jovens e adultos, frequentadores do NEAD – Núcleo de Educação de Jovens e Adultos, do Departamento de Educação, da Universidade Federal de Viçosa, Mina Gerais. A fim de revelar a importância da dança, na Educação dos Jovens e Adultos, propôs-se refletir sobre as contribuições que essa linguagem pode oferecer ao processo de aprendizagem dessa população. Ao término do projeto, verificou-se que, para os alunos participantes desse estudo, tiveram esclarecimentos e ampliação do conhecimento de uma linguagem que vai além do ato de dançar, fornecendo elementos que contribuem para a aprendizagem, em relação ao processo de alfabetização e ao de auto-afirmação dessa população.

Author Biographies

  • Priscilla Alvarenga Rocha, Federal University of Viçosa

    Graduanda em Bacharelado e Licenciatura em Dança do Departamento de Artes e Humanidades, da Universidade Federal de Viçosa.

  • Evanize Kelli Siviero Romarco, Federal University of Viçosa

    Professora Mestre e Assistente II do Curso Bacharelado e Licenciatura em Dança, do Departamento de Artes e Humanidades, da Universidade Federal de Viçosa.

  • Clara Amorim Cavalcanti, Federal University of Viçosa

    Graduanda em Bacharelado e Licenciatura em Dança, do Departamento de Artes e Humanidades da Universidade Federal de Viçosa.

  • Tatiana de Oliveira Almeida, Federal University of Viçosa

    Graduanda em Bacharelado e Licenciatura em Dança, do Departamento de Artes e Humanidades da Universidade Federal de Viçosa.

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Published

2012-05-23

Issue

Vol. 5 No. 1 (2009): Janeiro-Dezembro de 2009

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