MICROBIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO E TÉCNICO: CONTRIBUIÇÃO DA EXTENSÃO AO ENSINO E APLICAÇÃO DA CIÊNCIA

Authors

Keywords:

Microbiologia, Educação, Ensino

Abstract

O estudo analisa e discute as modificações dos conhecimentos dos participantes do Projeto de Extensão “Praticando Microbiologia e Parasitologia no Ensino Básico e Profissionalizante” desenvolvido na Universidade Estadual de Londrina. Por meio de atividades teórico-práticas, a microbiologia é abordada de forma aplicada ao cotidiano do aluno. Este trabalho teve como objetivo estender o acesso às tecnologias educacionais para além do âmbito universitário. Para coleta dos dados, os participantes responderam ao mesmo questionário, antes do início das aulas e após o término das aulas. A análise dos questionários mostrou que o conteúdo apresentado contribuiu para a formação dos participantes e facilitou a compreensão de que os micro-organismos estão presentes em vários ambientes e podem ser benéficos tanto na natureza quanto em diversos setores importantes para a vida humana. Este trabalho promoveu estímulo à curiosidade sobre os micro-organismos e o interesse pelo conhecimento científico.

Author Biographies

  • Angela Hitomi Kimura, Londrina State University
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Discentes de Graduação, Londrina, Paraná, Brasil.
  • Gilberto Santos de Oliveira, Londrina State University
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Discentes de Graduação, Londrina, Paraná, Brasil.
  • Sara Scandorieiro, Londrina State University
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Discentes de Graduação, Londrina, Paraná, Brasil.
  • Patricia Canteri de Souza, Unniversidade Estadual de Londrina
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Discentes de Graduação, Londrina, Paraná, Brasil.
  • Paulo Afonso Schuruff, Londrina State University
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Discentes de Graduação, Londrina, Paraná, Brasil.
  • Leonardo Pinto Medeiros, Londrina State University
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Discentes de Graduação, Londrina, Paraná, Brasil.
  • Carolina Giovana Bodmar, Londrina State University
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Discente de Pós-Graduação em Microbiologia, Londrina, Paraná, Brasil.
  • Juan Josue Puno Sarmiento, Londrina State University
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Discente de Pós-Graduação em Microbiologia, Londrina, Paraná, Brasil.
  • Luis Eduardo de Souza Gazal, Londrina State University
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Discente de Pós-Graduação em Microbiologia, Londrina, Paraná, Brasil.
  • Pollyana Myrella Capela dos Santos, Londrina State University
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Discente de Pós-Graduação em Microbiologia, Londrina, Paraná, Brasil.
  • Vanessa Lumi Koga, Londrina State University
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Discente de Pós-Graduação em Microbiologia, Londrina, Paraná, Brasil.
  • Paula Signolfi Cyola, Londrina State University
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Discente de Pós-Graduação em Microbiologia, Londrina, Paraná, Brasil.
  • Erick Kenji Nishio, Londrina State University
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Discente de Pós-Graduação em Microbiologia, Londrina, Paraná, Brasil.
  • Alexandre Tadashi Morey, Londrina State University
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Doutor em Microbiologia, Docente, Londrina, Paraná, Brasil.
  • Berenice Tomoko Tatibana, Paraná Federal Institute of Education, Science and Technology
    Instituto Federal do Paraná (IFPR), Campus Londrina, Doutor em Microbiologia, Professor do eixo tecnológico Ambiente/Saúde, Londrina, Discente Curso Formação Pedagógica de Docentes para a Educação Profissional (IFPR), Paraná, Brasil.
  • Gerson Nakazato, Londrina State University
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Doutor em Genética e Biologia Molecular, Docente, Londrina, Paraná, Brasil
  • Renata Katsuko Takayama Kobayashi, Londrina State University
    Universidade Estadual de Londrina (UEL), Departamento de Microbiologia, Doutor em Microbiologia, Docente, Londrina, Paraná, Brasil.

Downloads

Published

2013-11-26

Issue

Vol. 9 No. 2 (2013): Julho-Dezembro de 2013

Section

ARTIGOS

License

a)    Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

 

b)    By submitting an article to the Revista Conexão UEPG and having it approved, the authors agree to assign, without compensation, the following rights to the Journal: the rights of first publication and the rights to redistribute the article and its metadata to the indexing and reference services that the editors deem appropriate.

 

 

c)    Readers are free to transfer, print out and use the articles published in the Journal, as long as there is always explicit mention to the author(s) and to the Revista Conexão UEPG and as long as there is no alteration of the original work. Any other use of the texts needs to be approved by the author(s) and by the Journal.