A PRÁTICA EXTENSIONISTA NO PERCURSO FORMATIVO DO GESTOR DE POLÍTICAS PÚBLICAS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.21.24933.023

Resumo

O artigo apresenta o projeto de extensão “Políticas Públicas, Cidadania e Ações Colaborativas” com o objetivo de evidenciar as contribuições dessa prática extensionista no desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes no processo formativo dos discentes do Bacharelado em Gestão de Políticas Públicas da UFRN. O desenho metodológico baseia-se na abordagem da pesquisa qualitativa, com relatos descritivos e interpretativos acerca do desenvolvimento do projeto junto à comunidade da Escola Estadual União do Povo, em Natal/RN. As ações empreendidas de forma dialógica promoveram comunicações sobre esporte, sustentabilidade e cidadania, envolvendo atores da comunidade escolar, da universidade e do poder público. Os saberes desenvolvidos ao longo do projeto de extensão foram essenciais para a formação dos futuros gestores de políticas públicas. Dentre esses saberes, destacam-se a liderança adaptativa e a capacidade de articulação a partir da atitude dialógica, reafirmando o papel daqueles profissionais na transformação social e na garantia da cidadania, por meio da implementação de políticas públicas.

Palavras-chave: Curricularização da extensão; Campo de Públicas; gestão participativa; cidadania; liderança adaptativa.

Biografia do Autor

  • Manoel Tibúrcio Lucena Neto, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

    Aluno de Graduação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, RN, Brasil.

  • Giselle Borges Lima de Oliveira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

    Aluna de Graduação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, RN, Brasil.

  • Antônio Dantas dos Santos Junior, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

    Aluno de Graduação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, RN, Brasil.

  • Luiz Fellipe Barbosa da Luz, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

    Aluno de Graduação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, RN, Brasil.

  • Flávio Luiz Carneiro Cavalcanti, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

    Aluno de Mestrado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, RN, Brasil.

  • Everkley Magno Freire Tavares, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

    Aluno de Doutorado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, RN, Brasil.

Downloads

Publicado

2025-09-05

Edição

v. 21 n. 1 (2025): Publicação Continua

Seção

ARTIGOS

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

a)    Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.

b)    Ao submeter um artigo à Revista Conexão UEPG e tê-lo aprovado os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Revista: os direitos de primeira publicação e a permissão para que a Revista redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.

c) Os leitores são livres para transferir, imprimir e utilizar os artigos publicados na Revista, desde que haja sempre menção explícita ao(s) autor (es) e à Revista Conexão UEPG e que não haja qualquer alteração no trabalho original. Qualquer outro uso dos textos precisa ser aprovado pelo(s) autor (es) e pela Revista. 

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.