A pandemia da COVID-19 e o sentido na vida: uma intervenção educacional

Conteúdo do artigo principal

Karen Guedes Oliveira
Felipe Marcelino Medeiros Morais
https://orcid.org/0000-0003-4879-6637
Karol Costa Guedes
Kylven Costa Guedes
Tulio Augusto Andrade Oliveira

Resumo

Esse estudo objetivou compreender as perspectivas de sentido na vida, atreladas ao contexto educacional durante a pandemia da COVID-19. Refere-se a um relato de experiência por meio da ação de extensão universitária realizada junto aos profissionais de uma escola da rede pública estadual da cidade de João Pessoa-PB. Participaram da intervenção 15 profissionais de uma escola da rede pública estadual da cidade de João Pessoa-Paraíba, sendo 3 docentes do Ensino Fundamental II, 9 do Ensino Médio, 2 gestoras e 1 profissional do Setor Administrativo da Escola. As idades variaram de 27 a 63 anos (M= 41,2, DP=10,97), a maioria católica e do gênero feminino. Teve como perspectiva teórica a Logoterapia e Análise Existencial, a terapia através do sentido. Compreenderam-se as perspectivas de sentido na vida a partir de três eixos principais: 1) Atitudes dos profissionais da escola frente ao momento pandêmico; 2) Considerações sobre a autopercepção da vida e de si; e 3) Considerações sobre o sentido na vida. Sendo assim, foi possível destacar a característica humana da autotranscendência da existência mais acentuada no período pandêmico.


 

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Detalhes do artigo

Como Citar
OLIVEIRA, K. G.; MORAIS, F. M. M. .; GUEDES, K. C. .; GUEDES, K. C.; OLIVEIRA, T. A. A. A pandemia da COVID-19 e o sentido na vida: uma intervenção educacional. Emancipação, Ponta Grossa - PR, Brasil., v. 23, p. 1–16, 2023. DOI: 10.5212/Emancipacao.v.23.2318210.020. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/emancipacao/article/view/18210. Acesso em: 17 jun. 2024.
Seção
Artigos
Biografia do Autor

Karen Guedes Oliveira, Universidade Federal da Paraíba – UFPB

Doutora em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Mestre em Ciências da Religião pela UFPB. Graduada em Psicologia. Professora Adjunta do Departamento de Fundamentação da Educação da UFPB. E-mail: karen_costaguedes@hotmail.com.

Felipe Marcelino Medeiros Morais, Universidade Federal da Paraíba – UFPB.

Psicólogo, especialista em terapia cognitivo-comportamental de crianças e adolescentes. Estudante de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB. E-mail: felipe.morais@academico.ufpb.br.

Karol Costa Guedes, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Doutoranda em Linguística, pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre em Linguagem e Ensino pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Graduada em Letras - Habilitação em Língua Portuguesa, pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Professora da rede pública de educação básica. E-mail: karolcostaguedes@hotmail.com.

 

Kylven Costa Guedes, Igreja Presbiteriana de Tambaú

Graduado em Licenciatura Plena em Computação, pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), e Bacharelado em Teologia, pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM). E-mail: kylven@gmail.com.

Tulio Augusto Andrade Oliveira, Uniesp

Mestre em Ciências da Saúde pelo Centro Universitário Saúde ABC. Graduado em Administração de Empresas e Graduado em Direito pelo Instituto de Educação Superior da Paraíba (IESP). Professor Executivo da Fundação Getúlio Vargas – FGV, Professor do Centro Universitário Uniesp. E-mail: tulioaugusto@hotmail.com.

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