A INTEGRAÇÃO DAS TDIC NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS. OlharProfr [Internet]. 2019 Aug. 12 [cited 2026 Jul. 16];21(2):351-67. Available from: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/14196