Publicado: 2013-02-19

Expediente

Conselho Editorial

193-200

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Artigos em fluxo contínuo

Formação Inicial e Prática Docente: Percepções de Futuras Professoras

Sydione Santos (Autor/a)

355-369

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Música e Educação: antigas questões, novos desafios.

Luciana Requião (Autor/a)

371-382

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Retratos e desafios da educação do/no campo no Brasil e na Amazônia

Maria Sueli Prazeres, Eraldo Souza Carmo (Autor/a)

383-395

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Resenhas

BALL, Stephen J; MAINARDES, Jefferson (orgs.). Políticas Educacionais: questões e dilemas.

Hugo Heleno Camilo Costa, Wagner Nobrega Torres (Autor/a)

399-405

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Caderno Temático - Professores Iniciantes

Apresentação

Silmara de Oliveira Gomes Papi (Autor/a)

207-208

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Empezar con buen pie: inserción a la enseñanza para profesores principiantes

Carlos Marcelo García (Autor/a)

209-221

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As pesquisas sobre professores iniciantes no Brasil: uma revisão

Priscila Monteiro Corrêa, Vanessa Cristina Maximo Portella (Autor/a)

223-236

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Profesorado principiante: entre montañas y veredas, aprendiendo a ser maestro en el sureste mexicano

Iván Alexis Pinto Diaz (Autor/a)

237-249

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Escolhas, percursos e trajetórias de formação: reflexões sobre a aprendizagem profissional da docência de professores iniciantes de Geografia

Alessandra Bernardes, Julio Emilio Diniz Pereira (Autor/a)

251-267

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Das proposições do estágio supervisionado aos desafios da prática: a formação inicial de professores-estudantes na pedagogia do PARFOR

Maria de Fátima Barbosa Abdalla (Autor/a)

269-284

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Contribuições de um programa de Educação a Distância sobre Educação Inclusiva para a formação continuada do professor em início de carreira.

Ione Arsenio Silva, Aline Reali (Autor/a)

285-296

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Nuevas tendencias en el proceso de formación y mentoría de profesores universitarios noveles en su primer año de docencia

Carmen Yot Domínguez, Cristina Mayor Ruiz (Autor/a)

297-314

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Dilemas de professores tutores iniciantes na educação a distância

Sirlene Fabris Costa, Rita Buzzi Rausch (Autor/a)

315-335

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A formação continuada dos professores da Educação Superior

Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Sirley Terezinha Filipak, Mirian Celia Castellain Guebert (Autor/a)

337-351

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