Publicado: 2018-03-15

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HEGEMONIA DISCURSIVA E CONSENSO ATIVO

Solange Martins Oliveira Magalhães, Jackeline Império Soares (Autor/a)

135-148

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CONCEPÇÕES DOCENTES ACERCA DO FRACASSO E SUCESSO ESCOLAR DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE LAVRAS

Thalyse Santana Pereira, Stefânia Siqueira Martins Batista, Heron Laiber Bonadiman (Autor/a)

149-162

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AS SIGNIFICAÇÕES DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SOBRE ENSINAR E APRENDER NA ESCOLA

Denise Miyabe, Carlos Toscano (Autor/a)

163-176

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Ritos e violência no Ensino Fundamental

Jose Bispo Miranda (Autor/a)

177-190

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O ESTADO DA ARTE EM DOCENCIA UNIVERSITÁRIA

Michelle Fernandes Lima, Maria Josélia Zanlorenzi (Autor/a)

191-202

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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DESVELANDO CONCEPÇÕES E PAPÉIS DE LICENCIANDOS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA FEDERAL DE PERNAMBUCO

Izabelle Maria Nascimento de Rezende, Anderson da Silva Coutinho, Monica Lopes Folena Araújo (Autor/a)

203-216

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CONHECENDO OS/AS PROFISSIONAIS DE CRECHE DO MUNICÍPIO DE DESCALVADO

Maria Beatriz Jacomini, Aline Sommerhalder (Autor/a)

217-230

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ORALIDADE E ENSINO: UM SABER EM BUSCA DE AFIRMAÇÃO NO COTIDIANO EDUCACIONAL

Amorim Costa-Maciel, Fernanda Queiroz (Autor/a)

231-254

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COMPREENSÕES DE PROFESSORES ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ana Paula de Oliveira Iten, Rita Buzzi Rausch (Autor/a)

255-266

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Saberes docentes e Formação Profissional

Taís Buch Pastoriza (Autor/a)

267-269

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