Pasantía de educación infantil: las experiencias formativas de los alumnos de la graduacíon de Pedagogía de la UFRB

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.22.0017

Palabras clave:

Pasantía. Experiencias formativas. Memoriales.

Resumen

Este artículo presenta relatos de las experiencias de la pasantía en la Educación Infantil de la graduación en Pedagogía de la Universidad Federal del Recóncavo de la Bahia (UFRB). El objetivo de ese texto es socializar cómo las experiencias formativas de cinco alumnos de la graduación citada arriba en actividades de pasantía tienen proporcionado una reflexión acerca de la construcción de saberes para la futura práctica docente. Como metodología, se utilizó de la elaboración de memoriales formativos que expresaron críticamente el proceso de iniciación a la docencia en la primera etapa de la Educación Primaria. Ese proceso contribuyó para reflexiones prácticas acerca las principales concepciones de infancia y atendimiento a los niños, a la luz de las distintas etapas históricas y tendencias pedagógicas de la Educación Infantil.

Biografía del autor/a

  • Karina de Oliveira Santos Cordeiro, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

    Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia e Pós-doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Professora Adjunta da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), com atuação no curso de Licenciatura em Pedagogia.

  • Fernanda Soares Pedreira Andrade Cruz, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

    Graduanda em Pedagogia na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia/ Centro de Formação de Professores (UFRB/CFP). Bolsista PIBIC (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica). Membro do grupo de Pesquisa "Culturas infantis, brincadeiras e transições da Educação Infantil para o Ensino Fundamental". 

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Publicado

2020-03-05

Número

Vol. 22 (2019): Cuaderno Temático "Las Prácticas de la Enseñanza en la Educación Inicial: Perspectivas y experiencias"

Sección

Estágio Curricular de Docência na Educação Infantil: Perspectivas e Práticas

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Cómo citar

Pasantía de educación infantil: las experiencias formativas de los alumnos de la graduacíon de Pedagogía de la UFRB. Olhar de Professor, v. 22, p. 1–13, 5 mar.2020.