Pasantía de educación infantil: las experiencias formativas de los alumnos de la graduacíon de Pedagogía de la UFRB

Resumen

Este artículo presenta relatos de las experiencias de la pasantía en la Educación Infantil de la graduación
en Pedagogía de la Universidad Federal del Recóncavo de la Bahia (UFRB). El objetivo de ese texto es socializar
cómo las experiencias formativas de cinco alumnos de la graduación citada arriba en actividades de pasantía
tienen proporcionado una reflexión acerca de la construcción de saberes para la futura práctica docente. Como
metodología, se utilizó de la elaboración de memoriales formativos que expresaron críticamente el proceso de
iniciación a la docencia en la primera etapa de la Educación Primaria. Ese proceso contribuyó para reflexiones
prácticas acerca las principales concepciones de infancia y atendimiento a los niños, a la luz de las distintas etapas
históricas y tendencias pedagógicas de la Educación Infantil.