El desconocimiento de la hemofilia en médicos y profesores: necesidad de educación y capacitación calificada
Contenido principal del artículo
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo general analizar la manera en que los familiares de hemofílicos
son informados sobre el diagnóstico de hemofilia. Los objetivos específicos presentaron las estrategias elaboradas
por las madres para superar las dificultades y discutir la necesidad de campañas educacionales para informar sobre
la hemofilia. La investigación fue de naturaleza cualitativa, y la metodología de investigación utilizada fue el
estudio de caso, con entrevistas a cinco familiares de hemofílicos. Los datos recogidos fueron tratados usando la
técnica de análisis de contenido propuesto por Bardin (1994). Se demostró que las madres pasaron por diversos
procesos cuando supieron del diagnóstico de hemofilia de sus hijos, tales como: aprendizajes sobre la patologia,
miedos, incertidumbre, dudas, culpa, aceptación, adaptación, super protección y superación.
son informados sobre el diagnóstico de hemofilia. Los objetivos específicos presentaron las estrategias elaboradas
por las madres para superar las dificultades y discutir la necesidad de campañas educacionales para informar sobre
la hemofilia. La investigación fue de naturaleza cualitativa, y la metodología de investigación utilizada fue el
estudio de caso, con entrevistas a cinco familiares de hemofílicos. Los datos recogidos fueron tratados usando la
técnica de análisis de contenido propuesto por Bardin (1994). Se demostró que las madres pasaron por diversos
procesos cuando supieron del diagnóstico de hemofilia de sus hijos, tales como: aprendizajes sobre la patologia,
miedos, incertidumbre, dudas, culpa, aceptación, adaptación, super protección y superación.
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Sección
Artigos em fluxo contínuo
Cómo citar
El desconocimiento de la hemofilia en médicos y profesores: necesidad de educación y capacitación calificada. Olhar de Professor, [S. l.], v. 22, p. 1–14, 2020. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.22.0019. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/14698. Acesso em: 30 may. 2026.
