Infraestructura y desarrollo escolar en la Prova Brasil: aspectos y conexiones

Resumen

Este artículo presenta un estudio exploratorio acerca de la infraestructura escolar y analisa sus conexiones con el rendimiento de estudiantes de los años finales de la Secundaria, en el Examen Brasil 2017. Para esto, se ha utilizado técnicas de estadística descriptiva e inferencial. Los resultados indican que las escuelas brasileñas, especialmente las de regiones como Norte y Noreste, todavía poseen deficiencias en la infraestructura y que algunas políticas públicas adoptadas no están alcanzando el efecto esperado. Se destaca la significativa contribución de factores como la presencia del laboratorio de informática y internet, cancha de deportes, dependencias PNE, colecta periódica de la basura y auditorio, para el buen desarrollo escolar en la evaluación analizada. Se espera que los resultados obtenidos puedan ser útiles para orientar políticas públicas y para que despierten un mayor interés en el debate sobre los impactos de las condiciones materiales del ambiente escolar en la calidad de la educación.