Percepciones de los profesores de Química sobre el trabajo en espacios de educación non-formal y los retos para incluir estudiantes con discapacidad en estos lugares. OlharProfr [Internet]. 17 de diciembre de 2021 [citado 17 de mayo de 2026];24:1-24. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/18397