Niños, alfabetización y trabajo docente en los “cuadernos CEALE”: caminos y puentes desde la perspectiva dialogica y discursiva. OlharProfr [Internet]. 8 de diciembre de 2024 [citado 21 de mayo de 2026];27:1-21. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/23536