Egresados de la Licenciatura en Educación Rural: ¿quiénes son, dónde están y cómo evalúan su formación?
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Resumen
Este artículo analiza parte de los datos de una investigación con egresados de la Licenciatura en Educación Rural (LeCampo) de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Minas Gerais (FaE / UFMG) acerca de su rol como educadores rurales. La investigación se basa en la necesidad de comprender el desempeño de los egresados, considerando los propósitos de la Educación Rural para este curso en Brasil. La investigación, un estudio de caso con un enfoque cualitativo, analiza de manera crítica y dialéctica los datos obtenidos en un cuestionario en línea y utiliza la literatura nacional para discutirlos. Los resultados apuntan a la inserción efectiva de los egresados en la docencia y permanencia del vínculo con los movimientos sociales y organizaciones populares en el campo. En relación a la docencia, el porcentaje de egresados en escuelas rurales es expresivo, con capacidad de contribuir a su transformación y capacitación en este espacio.
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