Cultura dos Povos Originários na Formação de Professores: Um relato da Experiência de Construção do Curso "Nossas Raízes"

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Métodos ativos e o ensino de história: valorização do artesanato amazônico

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Artes em banzeiros: a constituição de uma artista-professora

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Formação docente em Arte no Residência Pedagógica: um olhar no esperançar

a perspective on hope as praxis

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Bioanimação artesanal no Amazonas: uma prática decolonial e sustentável no ensino das artes

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A Mostra de Arte como estratégia pedagógica na Amazônia Legal

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Desenho infantil e realidades amazônicas: expressões, saberes e culturas a partir do olhar da criança

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Formação docente e metodologias de ensino nas comunidades tradicionais amazônicas: discussões a partir do projeto Amazônia +10

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Do chão ao papel: tintas de solo e o ensino da Arte como prática educativa amazônica

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Acessibilidade e equidade: um olhar para a experiência de acadêmicos surdos na educação superior

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Directio narrans: figuras retóricas en épocas de ¿crisis de la narración? Un estudio sobre las prácticas de directoras/es escolares en el conurbano bonaerense

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A Educação das Relações Étnico-Raciais nos cursos de Licenciatura presenciais da UENF: análise dos projetos pedagógicos dos cursos

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Crenças linguísticas de professores de língua portuguesa da rede pública de Buritizal-SP

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A inclusão da criança com dislexia: uma análise das publicações no banco de dados da SciElo nos últimos vinte anos

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O Programa Mais Professores para o Brasil e a atualização da memória histórica da docência como sacerdócio

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A docência na Educação Infantil e o uso do Instagram como espaço formativo: tensionamentos do/no contemporâneo

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Quando a governança limita: desafios da atuação docente frente aos limites das políticas públicas educacionais

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A Biologia do Conhecer na Educação: interlocuções com a Pedagogia Libertadora

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Avaliação do regime especial de aulas não presenciais do Pará (2020-2021) pelos agentes escolares: contributos da análise relacional bourdieusiana

contribuciones del análisis relacional bourdieusiana

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Sequência Didática sobre A Gata Borralheira no Programa de Residência Pedagógica: um relato de experiência

Educação Inclusiva: convivendo e aprendendo com um aluno com o Transtorno do Espectro Autista

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