Horizontes juvenis da luta por transporte: o Movimento Tarifa Zero em Belo Horizonte

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.14n3.012

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa sobre o contexto de surgimento do Movimento Tarifa Zero na cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais, e os sentidos conferidos pelos jovens participantes à ação política protagonizada por eles. O artigo situa o período de mobilizações na cidade que antecederam o movimento, sua configuração e suas principais características, bem como os limites e os alcances de sua ação política. A pesquisa baseou-se na copesquisa militante, perspectiva teórico-metodológica que parte da premissa de uma investigação engajada, de modo a questionar a existência de neutralidade na produção do conhecimento e a rígida separação entre pesquisador e pesquisados. Os dados foram colhidos por meio da observação participante, de entrevistas, análise de documentos e acompanhamento do movimento nas suas redes sociais. Os resultados da pesquisa indicaram uma configuração decrescente das expectativas a partir dos desafios e dos constrangimentos à ação enfrentados pelos jovens ativistas.

 

Palavras-chave: Juventude. Participação política. Movimentos sociais.

Biografia do Autor

  • Igor Thiago Moreira Oliveira, Universidade Federal de Minas Gerais

    Doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais.

    Professor Contratado da Universidade Federal de Viçosa.

    Pesquisador do Observatório da Juventude da UFMG,

  • Geraldo Leão, UFMG

    Prof. Associado da Faculdade de Educação da UFMG e do Programa de Pós-Graduação em Educação.

    Pesquisador do Observatório da Juventude da UFMG.

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Publicado

2019-09-23

Edição

Seção

Dossiê: Jovens e ativismos em (des)construção: socializações e (in)ações políticas

Como Citar

Horizontes juvenis da luta por transporte: o Movimento Tarifa Zero em Belo Horizonte. Práxis Educativa, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 1007–1026, 2019. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.14n3.012. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/13475. Acesso em: 14 maio. 2026.