Paulo Freire y Guarulhos: la educación popular como conexión

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.16.16625.064

Resumen

Proponemos, en este artículos, una discusión y un registro del paso de Paulo Freire por la ciudad de Guarulhos, ciudad de la región metropolitana de São Paulo, en la década de 1980, justo después de su exilio. Analizamos la influencia del autor en la concepción pedagógica de la red educativa de Guarulhos, especialmente en la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA), en el Movimiento de Valorización de la Alfabetización (MOVA). La hipótesis es que hay un intento por parte de la ciudad de construir una historia de la red pautada en la figura de Paulo Freire. Partimos del método de análisis documental del Almanaque MOVA 10 años, publicado por la Secretaría Municipal de Educación de Guarulhos, en 2012, en celebración del aniversario del movimiento. En él pudimos encontrar elementos que avalan la articulación con la teoría de Freire y percibir la adopción de estos conceptos por la gestión de aquella época,  así como la relación que se establecía entre el poder público y el movimiento popular.

Palabras clave: Paulo Freire. MOVA. EJA.

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Biografía del autor/a

  • Jociene Santos Peixoto, Universidade Federal de São Paulo

    Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Possui graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007), graduação em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (2010) e mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2012). Atualmente é efetiva na Secretaria Municipal de Educação de Guarulhos com o cargo de Professora de Educação Básica.

  • Tiago Cavalcante Guerra, Prefeitura Município de São Paulo

    Possui graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005), mestrado em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007) e
    em Educação pela Unifesp (2019), além de especialização em Educação na Universidade de São Paulo (2012). Atualmente é Coordenador Pedagógico na Prefeitura de São
    Paulo e professor da EJA em Guarulhos. Tem experiência na área de História, com ênfase em Brasil República, atuando principalmente nos seguintes temas: ditadura militar,
    ideologia e cidades. Desenvolve pesquisa relacionada a memória da cidade de Guarulhos e foi organizador dos livros "Cecap Guarulhos - Histórias, identidades e memórias" e
    "Guia Histórico Cultural de Logradouros de Guarulhos - Lugares e Memórias".

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Publicado

2021-07-02

Número

Vol. 16 (2021): Publicação contínua

Sección

Dossiê: Paulo Freire (1921-2021): 100 anos de história e esperança

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Cómo citar

Paulo Freire y Guarulhos: la educación popular como conexión. Práxis Educativa, [S. l.], v. 16, p. 1–12, 2021. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.16.16625.064. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16625. Acesso em: 21 may. 2026.