Ética, reflexividad y “momentos éticamente importantes” en la investigación
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.20.24496.003Resumen
Las tensiones éticas forman parte de la práctica cotidiana de la investigación, de todo tipo. ¿Cómo manejan los investigadores los problemas éticos que surgen en la práctica de sus investigaciones, y existen marcos conceptuales en los que pueden apoyarse para ayudarlos? Este artículo examina la relación entre la reflexividad y la ética en la investigación. Se centra en lo que constituye la práctica ética de la investigación cualitativa y cómo los investigadores implementan una práctica ética en la investigación. Como marco para reflexionar sobre estas cuestiones, las autoras distinguen dos dimensiones diferentes de la ética en la investigación, que denominan ética procedimental y “ética en la práctica”. Se examinan la relación entre ambas y el impacto que cada una tiene en la realización de la investigación. El artículo se basa en la noción de reflexividad como una manera útil de comprender tanto la naturaleza de la ética en la investigación cualitativa como la forma en que puede implementarse la práctica ética en la investigación.
Palabras clave: Ética en la investigación. Reflexividad. Práctica de la investigación.
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