La investigación en el programa de posgrado en educación de la Universidade Tiradentes desde la perspectiva de la autoevaluación: un estudio de tesis y disertaciones (2011-2023)
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.20.24626.052Resumen
Este artículo mapeó las tesis y disertaciones producidas en el Programa de Posgrado en Educación de la Universidade Tiradentes (UNIT), vinculadas a dos de sus líneas de investigación – Educación y Comunicación, y Educación y Formación Docente – entre los años 2011 y 2023, con el objetivo de analizar la producción académica en el marco temporal definido. Se propuso indagar: ¿Qué produjeron las líneas durante el período? ¿Están las tesis y disertaciones alineadas con el enfoque investigativo de cada línea? Se trató de una investigación de naturaleza cuantitativa y cualitativa, que adoptó como corpus el conjunto de 219 disertaciones y 52 tesis desarrolladas en las líneas mencionadas. Los trabajos demuestran, en su mayoría, una buena alineación con el enfoque investigativo de las líneas, fortaleciendo discusiones pertinentes al área de concentración del Programa y a los programas de las líneas.
Palabras clave: Educación y comunicación. Educación y formación docente. Tesis y disertaciones.
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