O pensamento burguês na organização do trabalho didático moderno
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.3i1043054Resumen
Este artigo discute o pensamento burguês que se institui e se desenvolve antes do período clássico do liberalismo, objetivando a análise da produção da escola constituída pela burguesia na época moderna. Com base nas idéias do pedagogo Wolfgang Ratke busca-se responder as seguintes questões: como a forma mais avançada da produção da vida material produz novas funções da educação e as relaciona às necessidades exigidas pela sociedade? O que de realmente novo começa a se instituir para a sociedade e para a educação, no começo dos movimentos sociais burgueses?
Palavras-chave: Organização do Trabalho Didático. História da Pedagogia Moderna. Divisão do Trabalho Didático.
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