Zygmunt Bauman e a Educação Física: um caminho para novas análises e possibilidades

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.20.24668.081

Resumo

Este artigo analisa a contribuição da obra de Zygmunt Bauman para o campo da Educação Física, explorando sua relação com temas centrais da área, como corpo, saúde, aptidão, esporte, lazer, dança e jogo. A pesquisa adota uma abordagem bibliográfica de cinco obras selecionadas e emprega a Análise de Conteúdo para identificar temas recorrentes e sua relevância para a Educação Física. Paralelos são traçados entre os conceitos de Bauman e os temas com estreita relação com a Educação Física, destacando-se a influência da modernidade líquida nas normas corporais, no individualismo esportivo, no lazer mercadológico e na função social da dança e do jogo. Reconhecendo a complexidade da relação entre Bauman e a Educação Física, o estudo apresenta-se como uma das abordagens possíveis, ressaltando a importância de sua teoria para compreender as dinâmicas do campo para além do que está dado de modo explícito em sua obra.

Palavras-chave: Zygmunt Bauman. Epistemologia. Sociologia.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Thaís Ribeiro Montalvão, Université de Strasbourg

    Mestra em Educação Física pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Mestra em Droit des affaires: Droit de l'internet et des systèmes d'information pela Université de Strasbourg, França (2025). Mestranda em Sociologia na Université de Strasbourg, França.

  • Ari Lazzarotti Filho, Universidade Federal de Goiás

    Professor associado da Universidade Federal de Goiás (UFG) e professor colaborador da Universidade de Brasília (UnB). Doutorado em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e estágio pós-doutoral na Universidade Livre de Bolsano, Itália.

Downloads

Publicado

2025-09-23

Edição

v. 20 (2025): Publicação contínua

Seção

Dossiê: Zygmunt Bauman e a Educação

Licença

Direitos autorais (c) 2025 Práxis Educativa

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.

b) Os autores são autorizados a assinarem contratos adicionais, separadamente, para distribuição não exclusiva da versão publicada nesta revista (por exemplo, em repositórios institucionais ou capítulos de livros), com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista).

c) Os autores são estimulados a publicar e distribuir a versão onlline do artigo (por exemplo, em repositórios institucionais ou em sua página pessoal), considerando que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e as citações do artigo publicado.

d) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas.

e) Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.

 

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.

Como Citar

Zygmunt Bauman e a Educação Física: um caminho para novas análises e possibilidades. Práxis Educativa, [S. l.], v. 20, p. 1–20, 2025. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.20.24668.081. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/24668. Acesso em: 30 maio. 2026.