La actualidad del pensamiento de Paulo Freire para reinventar las prácticas de formación política en el ámbito de la educación popular

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.16.16623.058

Resumen

Este artículo tiene la intención de discutir la educación popular en el ámbito del Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe (CEAAL), considerando o supuestos la formación política. El objetivo es mostrar cómo la presencia de Paulo Freire, primer presidente de CEAAL, fue fundamental para la formación y desempeño de este grupo a lo largo de su historia. Los argumentos se basan en la identificación de categorías freirianas consolidadas en la literatura, y presentes en los dos documentos CEAAL más recientes en 2018 y 2019. Ambos documentos son producto del colectivo de educadores populares de 21 países de América Latina. Se hizo un análisis léxico simplificado con el software Vayant Tools a partir del recuento de palabras en cada texto y comparadas con las entradas de un diccionario sobre la obra de Freire. Las seis categorías identificadas contribuyen a una revisión crítica sobre los desafíos de la formación política hoy en la perspectiva de la educación popular.

Palabras clave: Paulo Freire. Educación popular. Formación política.

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Biografía del autor/a

  • Pedro de Carvalho Pontual, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

    Doutor em História da Educação: História, Política e Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Mestre em educação: História, Política e Sociedade pela PUC-SP. Professor visitante do PPGEdu da UNIRIO.

  • Maria Auxiliadora Delgado Machado, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

    Doutora em Astronomia pelo Observatório Nacional (MCT), Mestre em Astronomia pelo MCT. Professora do Departamento de Didática da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da UNIRIO (Mestrado e Doutorado).

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Publicado

2021-05-22

Número

Vol. 16 (2021): Publicação contínua

Sección

Dossiê: Paulo Freire (1921-2021): 100 anos de história e esperança

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Cómo citar

La actualidad del pensamiento de Paulo Freire para reinventar las prácticas de formación política en el ámbito de la educación popular. Práxis Educativa, [S. l.], v. 16, p. 1–20, 2021. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.16.16623.058. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16623. Acesso em: 10 jun. 2026.