Algunas reflexiones sobre sistema de cuotas, currículum y formación de profesores de Biología
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.18539.066Resumen
La Universidade do Estado da Bahia (UNEB) es una institución importante con respecto a las acciones afirmativas, ya que, desde 2002, ha implementado el sistema de cuotas. La presentación de las dificultades de los titulares de cuotas es un camino para pensar en las relaciones entre la universidad, los derechos humanos y el derecho a la educación de calidad, contribuyendo a discutir cuestiones involucrando el currículum de Licenciatura en Biología y formación de profesores. Este texto presenta las dificultades que los alumnos de cuotas de Ciencias Biológicas de UNEB encuentran en diferentes aspectos, como en los campos cognitivos, afectivos y sociales. Para tanto, se realizó una investigación de carácter cualitativo, utilizando como herramienta un cuestionario a partir de la escala Likert. Se concluye que es necesario que el curso haga esfuerzos para pensar en metodologías y evaluaciones inclusivas, posibilitando que los alumnos de cuotas encuentren apoyo en este espacio público y se formen profesores de Biología, sujetos de derechos.
Palabras clave: Sistema de cuotas. Acciones afirmativas. Profesores de Biología.
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