Relaciones étnico-raciales y sus producciones en el área de la Educación: un análisis en la plataforma SciELO
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.19379.071Resumen
En este artículo se presentan resultados de una revisión bibliográfica de producciones científicas sobre relaciones étnico-raciales en el ámbito de la Educación Básica, publicadas en la plataforma Scientific Electronic Library Online (SciELO). Bajo una énfasis cualitativa, se intentó comprender los enfoques en la temática en 26 artículos seleccionados para el análisis. Se observó un predominio de producciones orientadas a políticas afirmativas y a la formación de profesores con mayor producción entre los años 2017 y 2018. Por medio del Análisis de Contenido, se destacan los elementos contenidos en los resúmenes que permitieron configurar las siguientes categorías: ascensión, ausencias, deconstrucciones, fuentes de subversión, formación y perspectivas. La reflexión sobre estas categorías aporta importantes contribuciones a la formación inicial de profesores.
Palabras clave: Relaciones étnico-raciales. Formación de profesores. Educación Básica.
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