“El sueño se acabó”: educación y relaciones étnico-raciales, y los retrocesos político-institucionales
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.20003.054Resumen
Este trabajo aborda la cuestión racial y las demandas antirracistas en la educación y contextualiza la creación de las Leyes Nº 10.639/2003 y Nº 11.645/2008 y de la asignatura Educación y Relaciones Étnico-Raciales, en las licenciaturas de Enseñanza Superior. La intención es discutir las dificultades en la implementación de esta asignatura y de las leyes en cuestión, como indicativo de problemas educativos-culturales-raciales-sociales que pueden haber favorecido retrocesos político-institucionales en la actual coyuntura nacional, y perjudicado la recomposición y reanudación de iniciativas de los sectores progresistas. Tales percepciones se basan en una larga praxis como educador en redes públicas de enseñanza básica y en cursos de formación de profesores en la Educación Superior, y en una investigación sobre la implementación de leyes en escuelas de enseñanza básica.
Palabras clave: Ley Nº 10.639/2003. Ley Nº 11.645/2008. Historia y Cultura Afrobrasileña e Indígena. Educación y Relaciones Étnico-Raciales. Retrocesos político-institucionales.
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