Evaluación educativa y accountability: análisis de artículos publicados en Brasil y Colombia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.18.21579.067

Resumen

Este artículo tiene como objetivo explorar referentes teóricos de producciones científicas sobre políticas de evaluación educativa y accountability, por medio de un ejercicio de meta-investigación. Específicamente, el texto en pantalla analiza artículos publicados en revistas científicas de Brasil y Colombia, indexadas en bases de datos como Redalyc o equivalente. Los resultados alcanzados permitieron constatar la baja incidencia de producciones en las que los autores explican la perspectiva epistemológica, la posición epistemológica y los autores de referencia, aspectos que son centrales en los estudios del tipo meta-investigación. Si bien este hallazgo expone algunas debilidades en las publicaciones sobre el tema, destaca un amplio campo para futuros estudios sobre referentes teóricos en la producción científica sobre políticas de evaluación educativa y accountability.

Palabras clave: Evaluación educativa. Accountability. Metainvestigación.

Biografía del autor/a

  • Camila Regina Rostirola, Universidade do Oeste de Santa Catarina

    Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR).

  • Marilda Pasqual Schneider, Universidade do Oeste de Santa Catarina

    Coordenadora e professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc). Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

  • Jorge Jairo Posada, Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Pedagógica Nacional

    Professor e pesquisador da Universidad Pedagógica Nacional. Doutor em Filosofía e Ciências da Educação da Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, Espanha.

  • José Emilio Díaz Ballén, Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Pedagógica Nacional

    Professor e pesquisador da Universidad Pedagógica Nacional. Doutor em Educação – Doutorado Interinstitucional em Educação na Universidad Pedagógica Nacional, Colombia.

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Publicado

2023-07-19

Número

Vol. 18 (2023): Publicação contínua

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2023 Práxis Educativa

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Cómo citar

Evaluación educativa y accountability: análisis de artículos publicados en Brasil y Colombia. Práxis Educativa, [S. l.], v. 18, p. 1–16, 2023. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.18.21579.067. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/21579. Acesso em: 30 abr. 2026.