Una cartografía de los Comités de Ética de la Educación Superior Politécnica en Portugal (2023)
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.18.22135.075Resumen
Se trata de un estudio descriptivo, de metodología cualitativa, realizado en 2023, teniendo como objetivo general caracterizar los Comités de Ética de la Enseñanza Superior Politécnica en Portugal, así como identificar los factores que dificultan y facilitan la actuación de los comités. Se procede a una contextualización a través de revisión de la literatura y descripción del marco legislativo. Se realizó análisis documental y se recogieron datos en entrevista a los presidentes de los comités (total de dieciséis). Se constató que los Comités de Ética comenzaron a ser creados a partir de 2009, y que actualmente existen en el 75% de las instituciones. Se presentan y discuten los resultados de la caracterización (número de miembros, miembros externos, sexo, edad, habilitaciones, formación en ética/bioética y experiencia en comité). Las dificultades y los factores facilitadores fueron organizados en grupos temáticos, cuya síntesis es presentada. Se considera que éste es un recorrido de desarrollo necesario a escala global en las Instituciones de Enseñanza Superior.
Palabras clave: Comités de Ética. Enseñanza Superior. Enseñanza Politécnica.
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Derechos de autor 2023 Práxis Educativa
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