Los profesores y la transmisión de la historia argentina reciente: entre el currículum y el contexto. Práxis Educativa, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 17–28, 2009. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.3i1017028. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/340. Acesso em: 21 may. 2026.