Educación Integral en tiempo completo: las concepciones presentes en la práctica docente en una escuela municipal de Educación Fundamental. Práxis Educativa, [S. l.], v. 15, p. 1–12, 2020. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.15.16336.102. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16336. Acesso em: 30 may. 2026.