Universidades públicas portuguesas como actores de la cooperación al desarrollo: mapeo de la evaluación de proyectos de Enseñanza de Las Ciencias con Timor-Leste y Santo Tomé y Príncipe. Práxis Educativa, [S. l.], v. 19, p. 1–16, 2024. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.19.22775.081. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/22775. Acesso em: 10 jun. 2026.