La propuesta del “ICMS Educação” como política de inducción de mejora de la calidad de la educación pública: riesgos y desafíos para la inclusión de alumnos público objetivo de la Educación Especial. Práxis Educativa, [S. l.], v. 19, p. 1–19, 2024. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.19.22843.075. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/22843. Acesso em: 30 jun. 2026.