«Políticas contemporáneas de formación de los profesores alfabetizadores en Brasil: entre la potenciación de actuaciones y gestión pedagógicas de las innovaciones». Práxis Educativa 11, no. 1 (junio 1, 2016): 15–35. Accedido noviembre 1, 2026. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/7080.