«Política de Evaluación y Programa de Educación Integral en la Red de Enseñanza de La Escuela Secundária de Pernambuco: los limites del papel central de La evaluación en las políticas educativas». Práxis Educativa 11, no. 3 (marzo 21, 2017): 736–756. Accedido octubre 25, 2026. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/8933.