1.
DUVAL, Raymond. Ver e ensinar a matemática de outra forma: entrar no modo matemático de pensar: os registros de representações semióticas. Org. Tânia M. M. Campos. Trad. Marlene Alves Dias. São Paulo: PROEM, 2011. Práxis Educativa [Internet]. 18 de diciembre de 2012 [citado 31 de mayo de 2026];7(2):603-7. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/4699