Posibilidades e influencias de educación continua en la construcción de la docencia de maestros alfabetizadores de Araucária/PR: un análisis dialogico-responsivo. Práxis Educativa [Internet]. 1 de junio de 2016 [citado 21 de mayo de 2026];11(1):271-96. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/7203