Política de Evaluación y Programa de Educación Integral en la Red de Enseñanza de La Escuela Secundária de Pernambuco: los limites del papel central de La evaluación en las políticas educativas. Práxis Educativa [Internet]. 21 de marzo de 2017 [citado 30 de junio de 2026];11(3):736-5. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/8933