Jóvenes en estado de alerta en Facebook: diálogos tejidos en/en la red como estrategia de (re-)existencia a la regulación de las vidas precarizadas. Práxis Educativa [Internet]. 23 de septiembre de 2019 [citado 14 de mayo de 2026];14(3):1210-29. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/13522