V. 10 N. 1 (2015)

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DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.10i1

Pubblicato: 2015-03-30

Expediente

Expediente v.10 n.1
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Editorial

Editorial v.10 n.1

9-10
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Artigos

Conocimiento matemático de profesores de primaria en formación para la enseñanza de la probabilidad: un estudio exploratorio

Carmen Batanero Bernabeu, Emilse Gómez Torres, José Miguel Contreras García, Carmen Díaz Batanero

11-34
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Diversidade sexual e homofobia: a cultura do “desagendamento” nas políticas públicas educacionais

Isaias Batista de Oliveira Júnior, Eliane Rose Maio

35-53
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Educação e lazer: analisando os contextos do Programa Escola Integrada de Belo Horizonte

Marcília de Sousa Silva, Hélder Ferreira Isayama

55-78
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Desnaturalización del dispositivo pedagógico en la educación del cuerpo

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79-102
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103-126
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Formação de professores para a Educação de Jovens e Adultos: uma análise das Diretrizes Curriculares

Romilda Teodora Ens, Marciele Stiegler Ribas

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Marina Becerra

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La propuesta de la editorial Kapelusz para la escuela primaria argentina: un análisis cualitativo y cuantitativo de sus manuales para 4º grado en el área de Ciencias Sociales, 1976-2001

Romina De Luca

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Alberto Bive Domingos

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Autonomia, reconhecimento e educação

Angelo Vitório Cenci

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Resenhas

CUNHA, Célio da; SOUZA, José Vieira; SILVA, Maria Abádia da (Orgs.). Diversidade metodológica na pesquisa em educação. Coleção Políticas Públicas em Educação. Campinas: Autores Associados, 2013.

Jauri dos Santos Sá, Maria Tereza Cauduro

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