V. 12 N. 1 (2017): Seção Temática: A ética na pesquisa em Ciências Humanas e Sociais: continuando o debate

DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.12i1

Pubblicato: 2016-06-21

Expediente

• Expediente v.12 n.1

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Artigos

• Brincar na infância: importância e singularidades para crianças com deficiência visual

  Tania Mara Zancanaro Pieczkowski, Abegair Farias de Lima

  9-24

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• Exigência conceptual do trabalho prático: abordagem multidisciplinar de análise do discurso pedagógico na aula de ciências

  Sílvia Ferreira, Ana Maria Morais

  25-47

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• Consciência fonológica e desempenho geral na leitura. Que relação? Estudo com alunos dos 2º e 3º anos de escolaridade

  Ana Paula Couceiro Figueira, António Roberto Botelho

  48-63

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• Os textos do Pe. Serafim Leite (S. J.) na Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro: um projeto formativo centrado na ideia de nação católica

  Flávio Massami Martins Ruckstadter, Oriomar Skalinski Junior

  64-82

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• As práticas docentes e o Currículo de Geografia no Estado do Rio de Janeiro

  Clézio dos Santos

  83-98

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• PIBID na constituição da docência do professor de Língua Portuguesa: experiências no chão da escola

  Fabrício Oliveira da Silva, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios, André Luiz Gaspari Madureira

  99-117

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• América Latina: entre currículo, livros didáticos e professores na pesquisa no ensino de História

  Léia Adriana Santiago, Joan Pagès Blanch, Marco Antônio de Carvalho

  118-137

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• Programas federais para o Ensino Fundamental e a materialização do direito de todos à educação de qualidade

  Elton Luiz Nardi

  138-162

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• Políticas Curriculares e Teoria do discurso: um estudo de caso

  Jair Jonko Araujo, Álvaro Moreira Hypolito

  163-183

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• Sob o nome ciclos: disputas discursivas para significar uma educação democrática

  Érika Virgílio Rodrigues da Cunha, Alice Casimiro Lopes

  184-202

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• Pesquisa (Auto)Biográfica em chave pós-estrutural: conversas com Judith Butler

  Clívio Pimentel Júnior, Maria Inez da Silva de Souza Carvalho, Maria Roseli Gomes Brito de Sá

  203-222

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• A (des)valorização profissional docente: implicações da oferta e demanda de pedagogos no Paraná (2009-2013)

  Marta Rosani Taras Vaz, Gisele Masson

  223-243

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Seção Temática: A ética na pesquisa em Ciências Humanas e Sociais: continuando o debate

• Da competência no fazer à responsabilização no agir: ética e pesquisa em Ciências Humanas

  Luciano Santos

  244-256

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• Ética e pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais: um caso a ser pensado

  Fausto dos Santos Amaral Filho

  257-266

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• DOCUMENTO - Cronologia da luta pela regulação específica para as Ciências Humanas e Sociais da avaliação da ética em pesquisa no Brasil

  Luiz Fernando Dias Duarte

  267-286

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Resenhas

• PIAGET, Jean. Relações entre a afetividade e a inteligência no desenvolvimento mental da criança. Tradução e organização: Cláudio J. P. Saltini e Doralice B. Cavenaghi. Rio de Janeiro: Wak, 2014.

  Kellys Regina Rodio Saucedo

  287-289

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• MORAES, Maria Cândida; NAVAS, Juan Miguel Batalloso (Colab.). Transdisciplinaridade, criatividade e educação: fundamentos ontológicos e epistemológicos. Campinas: Papirus, 2015.

  Zélia Maria Freire de Oliveira

  290-293

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Entrevista

• Entrevista com Tristan McCowan

  Nilda Stecanela

  294-305

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