Aprendizagem escolar entre indígenas Kaingang no Paraná: questões sobre língua, alfabetização e letramento
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.5i1.213219Abstract
O presente texto tematiza a alfabetização, o letramento e a relação desses com a língua materna de indígenas Kaingang no estado do Paraná. Baseado em dados coletados em pesquisa de campo, bibliográfica e documental (2007-2010), discute as políticas públicas de inclusão social e a atual política de educação escolar indígena elaborada nos anos de 1990 pelo Ministério da Educação - MEC. Salienta como essa pode contribuir com o acesso ao conhecimento científico entre grupos étnicos, ampliando as possibilidades de letramento, cidadania e autonomia indígena.
Palavras-chave: Alfabetização. Letramento. Índios Kaingang.
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