«La Paralisi Del Sapere Docente: Come l’intelligenza Artificiale Rinforza l’Esperienza Prima E Limita La Creatività Nel Contesto Della Dati-Ficiazione». Práxis Educativa 21 (giugno 23, 2026): 1–18. Consultato giugno 26, 2026. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/26167.