Ensino de História e a invenção do comum: tensões identitárias em diferentes escalas na política curricular do Mercosul Educacional. Práxis Educativa [Internet]. 4 novembre 2013 [citato 30 maggio 2026];8(2):465-87. Disponibile su: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/4858