Indicações circunstanciais como signos potencializadores da construção de conceitos relacionados à experimentação animal na educação científica. Práxis Educativa [Internet]. 11 dicembre 2017 [citato 30 maggio 2026];13(2):555-77. Disponibile su: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/10561