Percepção do segundo professor de turma: limites e contribuições no processo de aprendizagem dos estudantes com deficiência. Práxis Educativa [Internet]. 30 maggio 2019 [citato 30 maggio 2026];14(2):507-26. Disponibile su: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/13133