Jovens em estado de alerta no Facebook: diálogos tecidos em/na rede como estratégia de (re-)existência à regulação das vidas precarizadas. Práxis Educativa [Internet]. 23 settembre 2019 [citato 14 maggio 2026];14(3):1210-29. Disponibile su: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/13522